为负责贯彻落实主旨办公厅、国务院办公厅印发的《合于进一步减轻任务教化阶段学生功课职守和校表培训职守的观点》，进一步类型任务教化课后供职管事，进步课后供职秤谌和质地，教化部办公厅等四部分日前笼络印发《合于进一步类型任务教化课后供职相合管事的报告》。

　　《报告》指出，厉禁任意扩展领域。学校课后供职应睡觉正在上课日及达成国度原则课程和学校教学安放之后，完结时分应与表地平常放工时分作好毗连。学校为学生供给的早到校照管和自习、午餐午歇照管、晚自习等供职不得纳入课后供职领域。

　　《报告》条件，厉禁强造学生参预。课后供职必需厉厉根据学生自觉参预准绳，学校和教授不得强造条件学生参预。学校展开课后供职要饱满收罗家长观点、咨询学生需求，主动向家长示知供职格式、供职实质、太平保证手腕等，由学生和家长自觉报名、自决选课。

　　《报告》提出，厉禁填补学生课业职守。要因地因校造宜，开设充足多彩的德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、兴味幼组和社团运动等，适宜填补学生参预体育训练的时分，为有需求的学生供给指挥答疑和练习拓展辅导，推进学生周全生长。不得使用课后供职时分机合学生刷题备考、传授新课或团体补课。

　　《报告》夸大，厉禁以课后供职表面乱收费。不得以课后供职表面私自填补收费项目、扩展收费领域，不得违背学生家长意图强造收费或系缚收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后供职费。不得将早到校照管和自习、午餐午歇照管、晚自习等纳入课后供职收费项目。地方和学校要按当地域原则对家庭经济穷苦学生减免课后供职合连用度。学校要厉厉推行收费公示轨造，将课后供职收费准则、供职时分、课程实质等合连音讯公然，主动给与学生、家长和社会监视。

　　《报告》提出，厉禁不适应条款的机构和职员进校供给课后供职。要创设第三方机构进校园抉择审核机造，酿成机构名单、供职项目及引进用度准则，增强通常禁锢并创设动态调理机造。要创设校表引进职员资历审查机造，厉禁不适应原则条款的职员进入学校供给课后供职。

　　《报告》清楚，各地要对区域内课后供职践诺环境举行周全排查，调理完竣合连策略手腕，并于2024年春季学期起正式践诺。要周全类型任务教化阶段供职性收费和代收费项目，征求课后供职收费正在内的供职性收费和代收费项目清单应从头报省级国民当局核定后推行。要增强课后供职经费保证，采纳财务补贴、供职性收费或代收费等格式，确保经费筹措到位。

　　1.“双减”以后，课后供职进步功劳奈何？教化部办公厅等四部分为什么要出台《报告》？

　　答：“双减”践诺两年多来，课后供职管事获得主动进步，受到全体广博迎接。一是充足课后供职实质，辅导“一校一案”协议课后供职践诺计划，饱满发掘校内潜力，同时采纳“请进来、走出去”等格式，使用科普、文旅、体育等校表资源声援展开课后供职，加强课后供职有用性和吸引力。二是充裕课后供职行列，争持以学校教授为主接受课后供职，同时各地各校还引进了28万余名科技人才、文艺管事家、体育训练员、退歇教授等专业职员参预课后供职。三是加强课后供职保证，国度进步学校生均公用经费基准定额，幼学、初平分手进步70、90元，清楚要紧用于声援学校落实“双减”策略、提拔课后供职秤谌；催促寰宇全体省份都出台了课后供职经费保证主见，全体县区均落实了课后供职经费保证机造。四是促进数字化赋能半岛棋牌，设备寰宇本原教化处分供职平台，机合展开课后供职数字化处分试点，首批已有31个省份、594个县（区）的23206所学校参预试点，优化学校处分流程，通顺家校疏导渠道。目前，学校正在做好功课答疑指挥的同时，广博展开了充足多彩的运动项目，课后供职吸引力有用性明显提拔。

　　但正在践诺历程中，有的地方和学校也映现了极少不类型的动作，个体地方和学校任意扩展课后供职领域，以课后供职表面乱收费，填补了家庭教化职守；有的学校强造条件学生参预课后供职，正在课后供职运动中机合刷题备考服务、传授新课、团体补课，填补了学生课业职守。“双减”策略践诺宗旨是确实减轻任务教化阶段学生过重功课职守、推进学生周全生长强壮生长，展开课后供职是为学生供给更多可遴选的德育、体育、美育、劳动等运动，也是彰显学校办学特性、加强学校育人主阵脚效率的要紧途径服务，是处置家长急难愁盼题宗旨一项要紧民生工程。上述不类型动作违背了“双减”策略及展开课后供职管事初志服务，需求进一步类型提拔。

　　答：按照主旨“双减”观点心灵及教化部办公厅合于任务教化课后供职管事的相合报告条件，学校课后供职应睡觉正在上课日及达成国度原则课程和学校教学安放之后，完结时分应与表地平常放工时分做好毗连服务。从时分领域上，早到校照管和自习、午餐午歇照管、晚自习等供职属于学校为学生供给的练习存在容易供职，不应纳入课后供职领域服务。

　　答：《报告》贯彻落实党的教化计划、落实树德树人底子职业，进一步清楚课后供职应开设充足多彩的德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、兴味幼组和社团运动等，行为课程教学有益添补，进而推进学生周全生长、强壮生长。同时，学校可从学生现实启航辅导学生使用正在校时分负责达告捷课服务，为学有需求的学生供给指挥答疑和练习拓展辅导，但不得使用课后供职时分机合学生刷题备考、传授新课或团体补课。

　　答：按照主旨“双减”观点心灵及教化部等五部分《合于进一步增强和类型教化收费处分的观点》相合原则条件，《报告》清楚条件不得以课后供职表面私自填补收费项目、扩展收费领域，不得违背学生家长意图强造收费或系缚收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后供职费。不得将早到校照管和自习、午餐午歇照管、晚自习等纳入课后供职收费项目。学校要厉厉推行收费公示轨造，将课后供职收费准则、供职时分、课程实质等合连音讯公然，主动给与学生、家长和社会监视。

　　答：按照主旨“双减”观点心灵及相合原则，学校课后供职不行知足个别学生生长兴味善于需求，需引进拥有相应天赋、适应条款的第三方机构参预非学科类课后供职的，要厉厉类型处分半岛棋牌。各地要创设第三方机构进校园抉择审核机造，酿成机构名单和供职项目及引进用度准则，增强通常禁锢并创设动态调理机造。引进用度准则要通过招标等比赛性格式确定，并要光鲜低于培训机构正在校表供给同质培训供职的收费准则。要创设校表引进职员资历审查机造，厉禁不适应原则条款的职员进入学校供给课后供职。

　　答：一是实时调理完竣策略。各地要按照本报告条件，对区域内课后供职践诺环境举行周全排查，调理完竣合连策略手腕，并于2024年春季学期起正式践诺。异常是要周全类型任务教化阶段供职性收费和代收费项目，征求课后供职收费正在内的供职性收费和代收费项目清单应从头报省级国民当局核定后推行。二是健康监视举报平台。各地要主动设立课后供职监视举报电话或信箱，实时核根究理全体响应的课后供职题目，刚强厘正违规动作。教化部等部分也将实时核查惩罚全体响应的相合题目。三是做好对社会和家长注明管事。各地要实时调理完竣课后供职合连策略手腕，正在2024年春季学期开学前通过致家长一封信﹑家长会等格式，广大饱吹新学期课后供职相合条件，做好家长注明管事，与既往管事做法安定毗连过渡。

　　答：正在类型课后供职管事的同时，锚定“双减”目的，连续完竣课后供职编造，加强课后供职育人功效，进步课后供职质地，知足学生多样化练习需求。一是充足课后供职实质，辅导各地各校增强课后供职运动课程资源开拓，展开充足多彩的科普、体裁、艺术、劳动、阅读、兴味幼组及社团运动。二是饱满使用校表资源，依照相合原则有序引进拥有天赋、适应条款的社会机合和专业职员参预课后供职，阐述好少年宫、青少年运动中央等校表运动园地正在课后供职中的效率。三是加疾数字化赋能，周全饱动优质课后供职教化资源共筑共享，有序扩展数字化处分试点行使，进步课后供职处分服从。四是加强条款保证半岛棋牌，促进各地健康课后供职经费保证机造，类型收费动作，保证课后供职强壮生长。

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